汉字不应当通过汉语拼音来启蒙

游客 IP:204.235.114.* 发布于 2011-08-30 16:13 17 楼^#

严重同意。不能一概而论

游客 IP:70.46.57.* 发布于 2011-08-30 11:43 16 楼^#

不能统儿论之.<br>

Juneflower 发布于 2011-08-30 05:16 15 楼^#

基本同意马立平的观点，我在长期的中文教学中，也一直是以汉字为主，拼音为辅，Juneflower的学生都是先学汉字，在第一册基本结束时再把拼音加进去。<br>但是作为一种工具，还是要求学生能够掌握并应用拼音。<br>

游客 IP:76.97.49.* 发布于 2011-08-30 05:00 14 楼^#

拼音学得好坏，不应该根据生活的地域来决定。现在中国的城市农村移民已经非常普遍，没有科学数据统计，地域对学生学习拼音有影响。方言口音，没有人比新闻联播的主持人普通话说得标准，但并不影响人民和生活与工作，所以，学习拼音是学习汉字的工具，每人使用同样的工具当然会产生不同的效果，但这不是这个工具的错。

游客 IP:72.237.159.* 发布于 2011-08-30 04:47 13 楼^#

<div>有点好奇，查了一下，马立平上海人，证实了我的想法。</div><div>问题是用拼音难掌握汉语，还是学汉语难掌握拼音。</div><div>普遍的北方人拼音较好，南方人拼音较差，这与当地方言的发音有很大关系。所以，我在此推论，赞成拼音教学的应该是北方人居多，反对拼音教学的应该是南方人居多。大家不如自己报报家门，统计一下。</div><div>拼音的好与查、喜欢与不喜欢，与当地方言有很大关系。北方的方言接近普通话，所以学拼音容易。南方的方言距普通话较远，而且范围小，所以，学拼音较难。</div><div>对于40、50后来说，即使在不同的地方工作，很多人还保持方言，所以学习拼音较难。现在国内教学统一用普通话，所以，用拼音学汉语较易。</div><div><br></div>

游客 IP:71.59.11.* 发布于 2011-08-30 04:38 12 楼^#

汉语拼音本来是掌握一定数量的汉字后查字典用的。可惜本末倒置了。事实上，海外的孩子很多看到拼音会念，撤掉拼音就不认识了。和教学方法当然有关系。<br>  <br> 我多年观察发现，家里严格要求说汉语的，比家长也跟着说英语的孩子汉语学得好。<br>

游客 IP:76.97.49.* 发布于 2011-08-30 04:30 11 楼^#

在海外出生的孩子，有多少比例能自觉或喜爱阅读大量的课外中文读物，依靠这种方式来记忆中文汉字，不具有普遍性。孩子们掌握了拼音工具，即使生僻字，也能通过它认识。

游客 IP:76.97.49.* 发布于 2011-08-30 04:23 10 楼^#

拼音是学习汉字的一种工具，而且在语文学习的漫长过程中，小学拼音的学习只有短短的一个月左右的时间，并没有占整个语文学习阶段很大的比例，学好拼音，它是一种帮助识字的工具，学生通过它就可以认识成千上万的汉字。如果开始不学拼音，只认汉字，那是学一个记一个，不是融会贯通。试想，是掌握一种学习的工具好，还是依靠记忆学习汉字好？答案显而易见。<br>

wrdwh 发布于 2011-08-29 22:47 9 楼^#

<FONT size=4>同意马老师这篇文章的观点。我去年在泰国任教一年，所用的汉办推行的《体验汉语》就是拼音为辅的教材，因为泰国学生有英文基础，大陆版的拼音又与英文发音近似，所以有相当多的学生只学拼音不学汉字。我在任期间强化了汉字的书写，如左右结构的汉字，必须书写成一体，而不是分开，一年下来，学生写汉字的能力（至少在作业本上）有了提高，有些学生写字甚至比中国孩子还工整（因为是高中开始学，不像小学生学习写字时那样没有结构感）。但我所教的最好的学生，也离不开拼音这根拐棍。参加新HSK级考试的时候，3级和4级间的最大区别就是，4级不再有拼音注释，这就成了很多学生学习的瓶颈。</FONT><br> <FONT size=4>如马老师文中所言，拼音对初学汉字的学生是弊大于利的。拼音最大的好处是可以方便计算机输入、字典检索（比部首检索要直观），所以我也支持先学汉字，再学拼音的方法。</FONT><br> <FONT size=4>BTW：我记得自己小时候，妈妈就是不用拼音，直接教我汉字的，从路牌（以前北京的路牌还没有拼音）到井盖上的“雨”、“电”等，之后上学，对汉字就很敏感，可以说幼儿期的学习是非常重要的。华裔儿童语言环境有限制，其实幼儿期的教育更为重要。</FONT><br>

游客 IP:76.97.182.* 发布于 2011-08-14 23:08 8 楼^#

7楼：不少人都晓得，BlueSky网友是女士。

游客 IP:98.88.76.* 发布于 2011-08-14 22:45 7 楼^#

BlueSky 先生，我很高兴地看了您的跟帖，很想向您请教，同您谈谈关于孩子学中文和教育问题，如您有兴趣，请在您方便时给我打电话：770-649-9316.       （常乐）

BlueSky 发布于 2011-08-14 03:53 6 楼^#

完全同意。我家孩子会坐的时候我就读书给他听了。两岁启蒙，从看图识字起，完全不用汉语拼音。现在七岁，能读《西游记》。我女儿基本是我母亲在教，不过也基本不教她汉语拼音。<BR> <BR>写字是慢慢来的，因为孩子手没力气，太早了他们就会厌恶写字。3岁开始可以用粉笔在黑板上写，4岁手把手用铅笔写，5岁以后手有些劲了，才循序渐进地让他自己写。<BR> <BR>我要求他，中文课考试汉字尽量不出错，拼音允许有错误，因为拼音只是今后自学时查字典的一项工具。不过他还好，有几次满分或者接近满分的成绩。<BR> <BR>在家里要他讲中文，因为在学校已经说了一天英文了。上学前班时有一阵struggle，但现在不但完全没问题，还在TAG Team里面。<BR>

桐荫发布于 2011-08-13 21:23 5 楼^#

         这是一篇很有学术价值和针对性很强的好文章。我和作者的观点一样。很值得中文老师研读。

游客 IP:76.122.89.* 发布于 2011-08-13 16:25 4 楼^#

我就这么看。拼音学汉字，很容易潜移默化地误导学生，把汉字当拼音文字来学，结果事倍功半。<br>

游客 IP:66.56.0.* 发布于 2011-08-13 11:16 3 楼^#

认同这观点。我一直认为小学一二年级应先教汉字，待掌握一定数的汉字后，再教拼音，再进行汉字发音比较。现在一上学，就比较四，十，是，等。当头一棒，谁会有兴趣。没有一定的认识，基础，怎么去比较？为此，常给老婆吵架，老婆说，学校就是这样教的，作业就是这样布置的，你还能怎么样？我无言以对。<br>  <br>

xiaofan 发布于 2011-08-13 11:05 2 楼^#

make sense.<br>

游客 IP:12.150.110.* 发布于 2011-08-13 05:40 1 楼^#

<TABLE id=2 cellSpacing=0 cellPadding=0 mu="http://zhidao.baidu.com/question/44976247.html"> <TBODY> <TR> <TD style="PADDING-BOTTOM: 4px" class=f> <H3 class=t>观点独特新鲜.</H3></TD></TR></TBODY></TABLE>